Trường MN Giao Tiến

Triển khai CV số 30/KH-SGDDT về triển khai thực hiện Giáo dục STEM trong giáo dục mầm non

Lượt xem:

Đọc bài viết

Hôm nay, ngày 17/3/2026 tổ Nhà trẻ tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ. Ngoài các vấn đề họp chuyên môn theo kế hoạch thì tổ được triển khai CV số 30/KH-SGDDT về triển khai thực hiện Giáo dục STEM trong giáo dục mầm non, do đ/c Vũ Thị Na – Phó hiệu trưởng triển khai

1. Mục đích, yêu cầu

  • Triển khai hiệu quả giáo dục STEM/STEAM trong chương trình GDMN, góp phần phát triển toàn diện cho trẻ.

  • Tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm, khám phá, tư duy logic, sáng tạo và giải quyết vấn đề.

  • Đảm bảo phù hợp với độ tuổi, điều kiện thực tế của nhà trường; không gây áp lực cho trẻ.

2. Nội dung triển khai

2.1. Tuyên truyền – nâng cao nhận thức

  • Tổ chức sinh hoạt chuyên môn về giáo dục STEM/STEAM.

  • Tuyên truyền tới phụ huynh qua họp lớp, bảng tin, mạng xã hội.

2.2. Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

  • Tập huấn về phương pháp tổ chức hoạt động STEM.

  • Hướng dẫn xây dựng hoạt động tích hợp theo chủ đề (khoa học – công nghệ – kỹ thuật – nghệ thuật – toán).

  • Dự giờ, rút kinh nghiệm, nhân rộng mô hình hay.

2.3. Tổ chức hoạt động STEM cho trẻ

  • Lồng ghép vào các hoạt động:

    • Hoạt động học

    • Hoạt động góc

    • Hoạt động ngoài trời

  • Xây dựng các dự án nhỏ:

    • Làm cầu từ que kem

    • Trồng cây quan sát phát triển

    • Thí nghiệm nước – vật nổi/chìm

  • Khuyến khích trẻ:

    • Đặt câu hỏi

    • Thử nghiệm – sai – sửa

    • Làm việc nhóm

2.4. Xây dựng môi trường giáo dục

  • Bố trí góc STEM/STEAM trong lớp

  • Tận dụng nguyên vật liệu mở: chai nhựa, hộp giấy, que gỗ

  • Đảm bảo an toàn, thẩm mỹ, kích thích trẻ khám phá

2.5. Phối hợp với phụ huynh

  • Hướng dẫn phụ huynh cùng con trải nghiệm STEM tại nhà

  • Vận động hỗ trợ nguyên vật liệu tái chế

  • Chia sẻ sản phẩm, hoạt động của trẻ

3. Thời gian thực hiện

  • Triển khai xuyên suốt năm học

  • Theo từng chủ đề/tháng

  • Có đánh giá định kỳ theo học kỳ

4. Đánh giá – tổng kết

  • Đánh giá qua:

    • Mức độ tham gia của trẻ

    • Sản phẩm hoạt động

    • Sự tiến bộ về kỹ năng

  • Tổ chức chuyên đề, hội thi (nếu có)

  • Tổng kết, rút kinh nghiệm, nhân rộng

5. Tổ chức thực hiện

  • Ban giám hiệu: chỉ đạo chung

  • Tổ chuyên môn: xây dựng nội dung

  • Giáo viên: trực tiếp tổ chức

  • Nhân viên: phối hợp hỗ trợ

Bài viết cùng chuyên mục